足球课是教学训练的一种基本形式如何上好足球课，教师通过讲解示范纠正动作等手段向学生传授足球知识如何上好足球课，技术技能，以提高技能战术水平研究如何上好足球课是提高训练质量的重要途径一足球课的任务与教学 *** 的选择足球课与一般体育课一样，需要完成下列三个任务之一，促进身体正常发育和机厂的发展第二，传授如何上好足球课；课程开始时，先进行15分钟的慢跑热身，以彻底活动开身体热身后，接下来是熟悉球性的环节，孩子们可以进行颠球练习，通过这样的方式提高对球的控制能力在掌握了基本的控球技巧后，可以进行一些基本的传接配合练习，这些练习旨在提升孩子们的团队协作能力考虑到这是兴趣班，重要的是让孩子们保持兴趣，因如何上好足球课；体育教师上足球课要做到1 上课 *** 整队，记录考勤切实加强责任心，对学生进行必要的校园足球安全教育2 合理安排足球训练运动量和运动强度，关注体质较弱学生因特殊情况不能上足球课的学生必须和班主任沟通3 足球课一定要做好充分的准备活动对服装鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换4；还要看你针对球员的年龄一般就都是分成三大块120分钟左右 一热身准备30分左右 可加入一些趣味性的准备活动，调动球员的积极性和兴奋度 二主要部分 80分钟本课训练课的主题就在这里看你是要讲某一专项了传球射门技战术体能还是对抗，注意在对抗当过程中，一定要有叫停，让所有的；接着如何上好足球课我又说“你们不怕危险吗”学生的回答是肯定的再比如，在快速跑教学中，我利用“抢占高地”游戏，让学生站在几个不同的位置上，但距离他们要抢占的高地距离相等，然后根据我喊出的口令，迅速抢占“高地”先到“高地”者为胜游戏练习既活跃了课堂气氛，也为接下来基本部分的练习做好了准备；1，先是热身运动，由于其十分重要而学生又大多不重视这个，可以结合球进行热身2，传接球和球感的练习比如颠球，面对面传球如果颠球颠不了几个，可以从踩球移动这种活动开始练习3，分组对抗赛，注意安全。
作为体育教师，我认为应该在不影响文化课的前提下，在体育课上对小学生进行科学训练，从而提高他们的足球水平，促进小学生的身体素质全面发展，在运动负荷的运用上，必须坚持循序渐进的训练原则只有这样才能做到既保证小学生的身体健康发展，又为以后的训练打下良好基础小学生出于足球训练的初期阶段，与；再比如，在快速跑教学中，我利用“抢占高地”游戏，让学生站在几个不同的位置上，但距离他们要抢占的高地距离相等，然后根据我喊出的口令，迅速抢占“高地”先到“高地”者为胜游戏练习既活跃了课堂气氛，也为接下来基本部分的练习做好了准备所以通过提问诱导游戏等手段，不仅能让学生感到好奇；还可考虑到学生性别间生理和心理的差别，如中学选修内容教学中男生选择武术足球手球等，女生选择羽毛球，健美操，艺术操等4按体形分组教学中学生的提醒大致可分为矮小型肥胖型瘦高型学生不同的体形往往具有不同的动作行为特征在体育课上矮小型善于技巧练习，身体比较灵活柔韧性较好，但缺乏；1训练形式多样化足球教学训练量大，耗费体能较多，如果训练形式单一，有可能使学生体力透支，引起厌学情绪众所周知，速度是足球运动的生命，如果一个足球队中的成员没有速度，也就意味着这个球队很难在比赛中获胜那么如何有效训练学生的速度，又不会让学生感到枯燥呢2分阶段训练我把整个基本技。
首先，积极参与是上好体育课的基础学生应该按时到达课堂，准备好运动装备，全身心地投入到体育活动中无论是个人项目还是团队项目，都要积极参与，展现出对体育的热情和兴趣例如，在足球课上，学生应该积极参与进攻和防守，不断提升自己的技能和意识其次，注意安全是上好体育课的重要保障在进行体育；1学生从没上过足球课，但是经常在电视上看对足球游戏非常感兴趣和喜爱有很浓的学习兴趣 2绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作 3学生足球运动水平区别不是很明显 教学内容 足球运球足球游戏追逐足球颠球软式足球5对5比赛 教学过程 一准备 游戏手运球 脚运球 1师导问；因此，教师在教授足球技能的同时，也要注重培养学生在比赛中的团队协作精神，帮助他们建立正确的团队意识在教学过程中，教师还需要注重学生安全意识的培养足球是一项较为激烈的运动，因此在课堂上，教师需要提醒学生注意安全，避免在比赛中发生意外伤害教师可以通过讲解足球运动的安全知识，让学生了解如何；在课前师生谈话阶段教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备 群龙戏珠学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习 *** ，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学。
作为本节课的主 教材三学情分析 本次课的授课班级为高二年级，共 40 名男生学生对足球有过接触，有一定的技术基础学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力创造能 力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解示范启发；6为了保证示范效果，应选择班上技术较好的学生协助进行，必要时还可请学生做示范，但课前要有所准备，高难动作还可利用挂图图片等形式来代替示范2组织教法 练习步骤1模仿动作主要做摆腿击球和脚型控制的模仿动作要求动作协调放松连贯不要做用力过猛的摆腿击球模仿动作2体会动作；教法足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习在授课中我采用了示范法讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领 学法本课在学法上采用了自主学习法分组学习法比赛激励法首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学。
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